사이트 로그인
| 보일날 | 2009-04-08 |
|---|---|
| 출처 | 비노바 바베(김문호 역/사티쉬 쿠마르 편), 《버리고, 행복하라》(산해, 2003), 45쪽 |
| 책본문 | 인도에서 사용되는 14가지 언어 어디에도 영어의 'teach'(가르치다)에 해당하는 어원을 가진 단어가 없다는 사실은 교육에 대한 인도인의 태도를 보여주는 흥미로운 사례다. 우리는 배울 수 있고 다른 사람들이 배우는 것을 도와줄 수는 있으나 '가르칠' 수는 없다. '가르치다'라는 단어와 '배우다'라는 단어를 별개로 사용한다는 사실은 이 두 과정을 서로 독립적으로 생각할 수 있다는 사실을 은연중 바탕에 깔고 있다. 그러나 그것은 단순히 '가르치는 자'의 허영에 불과할 뿐이다. 이 허영심을 제거하지 않는다면 우리는 결코 교육의 본질을 이해할 수 없을 것이다. |
| 번호 | 보일날 | 제목 | 조회 수 |
|---|---|---|---|
| 417 | 2004-10-16 | 미소의 언어 | 2487 |
| 416 | 2004-07-21 | 미소는 주인됨의 표시입니다 | 2483 |
| 415 | 2005-11-14 | 프란치스꼬를 존경하는 사람 | 2481 |
| 414 | 2005-01-19 | 성공하기 위하여 존재하는가? | 2480 |
| 413 | 2005-02-22 | 패러다임(paradigm) | 2479 |
| 412 | 2005-10-12 | 그림을 완성하자 | 2477 |
| 411 | 2005-02-11 | 베푼다는 것은 | 2477 |
| 410 | 2005-10-31 | 나는 그를 버릴 수 없다 | 2476 |
| 409 | 2005-10-19 | 다빈치의 모델 | 2475 |
| 408 | 2005-10-10 | "잘들 있어라" | 2474 |
| 407 | 2004-09-16 | 대화의 규칙 제 1조 | 2472 |
| 406 | 2004-02-01 | 앞통수 관광 | 2469 |
| 405 | 2005-10-17 | 두 부류의 사람들 | 2468 |
| 404 | 2004-02-08 | 이런 일을 보았나 | 2468 |
| 403 | 2004-09-06 | 성실 앞에는 적이 없다 | 2466 |
| 402 | 2005-03-21 | 모성과 부성 | 2465 |
| 401 | 2005-10-25 | 숲으로 가자 | 2462 |
| 400 | 2004-12-27 | 사소한 일에 초연한 사람 | 2462 |
| 399 | 2004-05-21 | 악의 열매, 선의 열매 | 2458 |
| 398 | 2003-10-15 | 내 몸이 너무 성하다 | 2458 |
사이트 로그인
Home
검색 
전체메뉴